前言

壹、前言

　　基本上「數學」老師及「機械製圖」老師使用的教學用製圖儀器，通常都是木頭製的圓規及一個木製三角板，在使用上充滿著的缺點與不便，例如笨重、 收藏取用不便、圓規的圓心不易定位、重現性不佳、，以致影響教學。

　　人類最早用來表示或傳達意念的工具，除了語言之外就屬圖形了，而圖形的使用時候更勝於語言或文字。我們接受教育一開始所接觸的書本幾乎大部分都是圖形，而後研究科學的基礎工具--「數學」，也擺脫不了圖形的使用，於今 在高職接受工業教育，接觸工業之母--「機械」，發現圖形的使用更是重要，此可知圖形對知識的傳達與研究及對工業的影響可說影響至鉅。